课程性质

《写作与沟通》（Writing & Communication）是面向本科生开设的公共基础课程，共2学分、32学时，采用线上线下混合式教学模式。课程立足理工科学生学习与未来职业发展的实际需要，以专业场景中的书面表达与口头沟通能力培养为核心，在应用写作基础上进一步融入学术写作、批判性论证、文献检索、团队协作、口头汇报以及AI辅助写作等内容，着力提升学生在学习、科研和职业工作中的综合写作与沟通素养。

课程既重视语言表达的准确、简洁与得体，也重视学生根据不同写作目的、沟通对象和专业情境选择恰当表达方式的能力，使写作不再只是文体格式和语言知识的学习，而成为分析问题、组织信息、表达观点和开展专业协作的重要工具。

教学目标

课程以培养学生适应多场景的高效沟通能力、自主学习能力和团队协作能力为主要目标。通过课程学习，学生能够掌握应用写作与学术写作的基本规范和方法，根据不同专业场景和受众进行清晰、准确、得体的书面表达，并能够进行有效的口头陈述、观点表达和交流回应；能够运用文献检索、信息分析和AI等现代工具辅助学习与写作，并对信息和写作结果进行分析、核查和改进；同时通过团队选题、分工写作、项目实践和汇报答辩，提高团队沟通、协作与角色担当能力。

课程注重将写作与学生后续的专业学习、科研训练和职业发展相衔接，为毕业设计、毕业论文以及未来工作中的报告撰写、项目申报、团队交流和公开表达奠定基础。当前教学大纲也将本课程定位为学生完成毕业设计与毕业论文的前导课程。

教学内容与方法

课程采用线上基础学习与线下实践训练相结合的混合式教学方式。线上教学主要围绕应用写作与沟通基础、批判性思维与论证、叙述表达、学术论文基础以及事务、公文、礼仪、商贸等常用专业文书展开，学生通过在线视频、章节练习和写作任务完成基础知识学习。

线下教学则进一步强化写作与沟通实践，通过科研写作、选题与团队沟通、文献检索与阅读、AI辅助写作、项目文本撰写以及汇报答辩等教学活动，把知识学习转化为真实或模拟专业情境中的写作与沟通任务。课程强调任务驱动、案例分析、团队协作和实践训练，引导学生在“查找信息—分析问题—形成文本—表达交流—修改完善”的过程中不断提高综合沟通能力。

在教学过程中，课程还积极探索AI等现代技术在写作学习中的合理应用，引导学生不仅学会利用工具提高信息处理和表达效率，同时重视信息辨伪、内容核查、学术规范和写作者自身的判断责任。教学大纲已经将AI辅助写作与文献检索纳入课程核心教学内容。