序号

知识单元（章节）

知识点

教学要求

课程思政融入点

1

篇章学习

文章流芳

1、《齐桓晋文之事》（孟子）

2、《赵威后问齐使》（战国策）

3、《晏子对齐侯问》（左传）

4、《召公谏厉王弭谤》（国语）

5、《谏逐客书》（李斯）

6、《张中丞传后叙》（韩愈）

7、《五代史伶官传序》（欧阳修）

1、要求学生了解文章的时代背景。

2、掌握文章的思想观点。

3、了解文章的表达手法及艺术。

4、掌握文言文的语言特征，能熟练阅读一般古文。

通过对文章作者、时代背景的介绍，让学生了解古代文人的爱国思想、仁政思想以及古代文章中的思辨论证，从而培养学生以爱国主义为核心的民族精神，了解中国传统文化，树立文化自信。

2

篇章学习

风骚合璧

1、《诗经.蒹葭》

2、《哀郢》（屈原）

3、《饮酒.其五》（陶渊明）

4、《古风.其十九》（李白）

5、《秋兴八首.其一》（杜甫）

6、《春江花月夜》（张若虚）

7、《沁园春》（辛弃疾）

8、宋词二首（秦观，辛弃疾）

弃

1、了解诗歌作者表达的思想情感。

2、掌握中国古典诗歌的表达手法。

3、了解中国古典诗歌的意境及艺术，能进行美学鉴赏。

通过对各朝代诗人生活年代、人生经历的介绍，结合诗歌反映出来的爱国情感，培养学生以爱国主义为核心的民族精神，树立积极向上的人生态度，了解中国传统文化，树立文化自信。

3

篇章学习

现代经典

1、《容忍与自由》（胡适）

2、《断魂枪》（老舍）

3、《北方》（艾青）

4、《吃饭》（钱钟书）

1、了解作者通过作品表达的思想情感。

2、掌握文学作品的常用写作手法，能鉴赏文学作品的语言艺术。

3、了解中国近代文学史的概况与特点。

通过对近现代作家所处时代背景与人生经历的讲述，结合作品分析作者想要传达出来的思想情感，引导学生树立正确的、积极向上的人生观与价值观，了解中华民族的复兴史，培养爱国主义情操。

4

篇章学习

当代掇英

1、《合欢树》（史铁生）

2、《送行》（梁实秋）

3、《假如我有九条命》（余光中）

4、《爱》（张爱玲）

5、《一只独立特行的猪》（王小波）

6、《天龙八部》（金庸）

（1） 

1、了解作者通过作品表达的思想情感。

2、掌握文学作品的常用写作手法，能鉴赏文学作品的语言艺术。

3、了解中国当代文学史的概况与特点。

通过对当代人生经历的讲述，结合文学史的发展，分析作品所表达的生命意识与独立思想，引导学生树立正确的、积极向上的人生观与价值观，对学生进行热爱生命、热爱世界的生命教育。

5

篇章学习

汉译精品

1、《哈姆雷特》（莎士比亚）

2、《包法利夫人》（福楼拜）

3、《当你老了》（叶芝）

4、《瓦尔登湖》（梭罗）

1、了解作者通过作品表达的思想情感。

2、掌握汉译外国文学作品的常用写作手法，能鉴赏文学作品的语言艺术。

3、了解世界文学史的概况与特点。

通过对外国作家所处时代与人生经历的介绍，让学生体会到中西文化的差异，认识到西方文化的诸多弊端，从而引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，培养爱国情怀。

6

实用文体

1、应用文的特点与语言要求

2、常用事务文书写作

3、常用公文写作

4、常用礼仪文书写作

5、毕业论文写作

1、掌握应用文的语言特点及要求。

2、掌握常用应用文体的格式及写作要求。

3、能运用规范的书面语言撰写应用文，清楚表达工作内容与诉求。

在实用文体的写作规范教学中，培养学生的职业道德和规范意识，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

7

学文例话模块一

1、增强理解、分析问题的能力

2、通过写作总结学习心得，表达自己的观点

1、学会归纳总结自己的观点与看法

3、完成一篇文章的写作。

通过培养学生理解问题，分析问题，表达观点的能力，提升学生的自学能力。同时结合社会热点，让学生关注社会，关注现实，开拓眼界，增强责任感。

8

学文例话模块二

小组合作共同完成一种文体的创作或主题辩论、演讲等展示活动

1、学生分小组合作，设置组长，明确分工。

2、方案一：学习并完成一种高难度的文体创作。

3、方案二：举办主题辩论或演讲等活动，小组合作展示。

通过小组合作分工，提高学生们的沟通能力与合作意识。